Gestern war es endlich so weit – ich hatte ein Exemplar des frisch erschienenen Sammelbandes "Offene Bildungsinitiativen. Fallbeispiele, Erfahrungen und Zukunftsszenarien" herausgegeben von Hannah Dürnberger, Sandra Hofhues und Thomas Sporer auf dem Schreibtisch. Zusammen mit Julia Höhl habe ich darin  einen Artikel veröffentlicht und freue mich jetzt riesig über mein erstes eigenes Autorenfreiexemplar :)

"MyPaed. Kompetenzentwicklung und Lernchancen in studentischen Bildungsinitiativen" entstand im Anschluss an den Thementisch "Offene Bildungsinitiativen im Hochschulkontext" auf der GMW 09. Der Artikel befasst sich – wie der Titel schon vermuten lässt – mit der Reflexion des Lernprozesses des studentischen Teams im Rahmen des Projektes "MyPaed Meine persönliche Studienumgebung". Im Hinblick auf die Lernprozesse wird der Projektprozess in drei wesentliche Phasen eingeteilt: Konzeptentwicklung, Umsetzung/Realisierung und Öffnung der Plattform. Des Weiteren wird die Kompetenzentwicklung der Teammitglieder anhand einer Einordnung in das Modell informationspädagogischer Kompetenz analysiert. Abschließend wird ein Ausblick auf Übertragbarkeit und Förderungsmöglichkeiten der dargestellten Kompetenzentwicklung gegeben. 

Die Publikation steht unter www.waxmann.com/buch2457 als PDF zur Verfügung. Wer die Zeit findet hineinzuschauen findet eine Vielzahl an unterschiedlichen Fallbeispielen, die durch Metareflexionen ergänzt und durch Überblicksartikel gerahmt werden. Als kleinen Anreiz hier der Klappentext:

"Offene Bildungsinitiativen treten an deutschen Hochschulen unter verschiedenen Namen in Erscheinung – man kennt sie als „studentische Projekte“, „selbstorganisierte Studienarbeiten“ oder „universitäre Bottom-up-Initiativen“. Gemeinsam haben sie, dass sie langfristig angelegte und kontinuierliche Prozesse sind. Sie sind weder zeitlich noch räumlich eingegrenzt, gehen häufig über ein ganzes Studium hinaus und werden über mehrere Generationen von Studierenden weitergeführt. Die Mitgestaltung geht meist aus deren Bedürfnissen hervor, wodurch sie zu aktiven Gestaltern ihres Lernraums werden.

Dieses Buch hat sich zum Ziel gesetzt, Beispiele für offene Bildungsinitiativen, welche ein besonderes Potential für die überfachliche Kompetenzentwicklung mit digitalen Medien darstellen, aufzuzeigen sowie die unterschiedlichen Rahmenbedingungen zu thematisieren, mit denen diese Initiativen konfrontiert sind. Der Band richtet sich an ein breites Publikum – vom Studierenden bis zum Prorektor – und setzt sich aus Praxisbeiträgen sowie theoriebasierten Beiträgen zusammen, sodass die Leser zwischen einem praktisch orientierten und einem theoretisch fundierten Zugang wählen können."

An dieser Stelle noch einmal vielen Dank an Hannah, Sandra und Thomas für die unkomplizierte und engagierte Zusammenarbeit! Ich freue mich auf mögliche weitere gemeinsame Projekte.

Gestern war es endlich so weit - ich hatte ein Exemplar des frisch erschienenen Sammelbandes "Offene Bildungsinitiativen. Fallbeispiele, Erfahrungen und Zukunftsszenarien" herausgegeben von Hannah Dürnberger, Sandra Hofhues und Thomas Sporer auf dem Schreibtisch. Zusammen mit Julia Höhl habe ich darin  einen Artikel veröffentlicht und freue mich jetzt riesig über mein erstes eigenes Autorenfreiexemplar :) "MyPaed. ...